diff --git a/.obsidian/workspace.json b/.obsidian/workspace.json index 8dd6dbf..154f086 100644 --- a/.obsidian/workspace.json +++ b/.obsidian/workspace.json @@ -13,7 +13,7 @@ "state": { "type": "markdown", "state": { - "file": "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 4.md", + "file": "ISEN/Maths/CIPA3/DM1.md", "mode": "source", "source": false, "backlinks": true, @@ -28,7 +28,7 @@ } }, "icon": "lucide-file", - "title": "Microéconomie Cours 4" + "title": "DM1" } }, { @@ -79,7 +79,8 @@ "title": "Cisco Cours 1" } } - ] + ], + "currentTab": 1 } ], "direction": "vertical" @@ -250,10 +251,14 @@ "obsidian-git:Open Git source control": false } }, - "active": "4794ff7216968ed7", + "active": "05fb2e0f4e86352f", "lastOpenFiles": [ - "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Exercice.md", + "ISEN/Maths/CIPA3/DM1.md", + "ISEN/Maths/CIPA3/DS1.md", + "ISEN/Stat/CIPA3/Rapport Cours 1 Félix MARQUET.md", "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 4.md", + "ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md", + "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Exercice.md", "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 1.md", "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 2.md", "ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 3.md", @@ -279,12 +284,8 @@ "ISEN/Daily/25-02-2025.md", "ISEN/Daily/27-02-2025.md", "ISEN/Daily/03-03-2025.md", - "ISEN/Daily/01-03-2025.md", - "ISEN/Stat/CIPA3/Rapport Cours 1 Félix MARQUET.md", "ISEN/Stat/CIPA3/Rapport Cours 1 Félix MARQUET.pdf", "ISEN/Stat/CIPA3/~$pport Cours 1.pdf", - "ISEN/Daily/30-01-2025.md", - "ISEN/Daily/24-02-2025.md", "ISEN/Stat/CIPA3/Rapport Cours 1.pdf", "ISEN/Stat/CIPA3/Moustache phys.png", "ISEN/Stat/CIPA3/Moustache maths.png", diff --git a/ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 4.md b/ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 4.md index 39ca198..386844a 100644 --- a/ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 4.md +++ b/ISEN/Microéconomie/CIPA3/Microéconomie Cours 4.md @@ -2,6 +2,26 @@ [Cours précédent](Microéconomie%20Cours%203.md) +# L'argent d'aujourd'hui et l'argent de demain ont-ils la même valeur ? +## Projection d'une valeur dans le temps +Les **taux d'intérêts** permettent de connaitre la "valeur future" de l'argent d'aujourd'hui. +### Par exemple: valeur future d'un placement +Combien aurais-je à l'avenir si je place de l'argent maintenant ? +Cela dépend: +- Du montant investi: **S** +- De la durée du placement: **n** +- Du taux d'intérêt: **r** % +#### Deux méthodes de calcul +Intérêts simples: Inférieure ou égale à 1 ans +Intérêts composé: > 1 ans + +###### Intérêts simples +| Epargne | 1000 € | +| :-------------------: | :----: | +| Durée | 6 mois | +| Taux d'intérêt annuel | 1,5 % | +| | | + --- diff --git a/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md b/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md index 6ed31ed..c70d70e 100644 --- a/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md +++ b/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md @@ -1,33 +1,33 @@ -# Combien y-a-t-il de façons de mesurer la hauteur d'un bâtiment avec un smartphone ? - -## Mise en place d'un protocole expérimental complet -- -## Mise en forme des résultats -## Utilisation des concepts de mécaniques de 1er année - -# Pour chaque équipe, 2 méthodes..... -- Chute libre -- Pendule géant -## Préparation d'un protocole (faire une liste du matériel nécessaire) -## Réalisation des mesures: mise en œuvre du protocole (acquisition des données et ajustement du protocole à la réalité du terrain) -# ... et une hauteur a mesurer -Surement les salles du 1er étages -# Protocole expérimental -- Votre protocole expérimental doit être validé avant de vous lancer -- Tentez de réutiliser/d'emprunter un maximum de matos -# Acquisition des données -### Phyphox -#### Attention faire attention que le téléphone aie bien les bon capteurs -# Format de la soutenance -- 20 min de passage par équipe -- Pour chaque équipe: 10 min de prés puis discussion avec le reste du groupe -- Attention à la présentation des résultats -# Calendrier -- Prochaines séances de TP - - Prise en main de phyphox - - Exemple d'acquisition/exploitation de données -- Courant mai - - Soutenances (fichier à déposer sur Moodle pour la veille) - -# NE PAS HESITEZ A POSER DES QUESTIONS !!!! -# Même si le résultat est incorrect ce n'est pas grave, l'important c'est la démarche +# Combien y-a-t-il de façons de mesurer la hauteur d'un bâtiment avec un smartphone ? + +## Mise en place d'un protocole expérimental complet +- +## Mise en forme des résultats +## Utilisation des concepts de mécaniques de 1er année + +# Pour chaque équipe, 2 méthodes..... +- Chute libre +- Pendule géant +## Préparation d'un protocole (faire une liste du matériel nécessaire) +## Réalisation des mesures: mise en œuvre du protocole (acquisition des données et ajustement du protocole à la réalité du terrain) +# ... et une hauteur a mesurer +Surement les salles du 1er étages +# Protocole expérimental +- Votre protocole expérimental doit être validé avant de vous lancer +- Tentez de réutiliser/d'emprunter un maximum de matos +# Acquisition des données +### Phyphox +#### Attention faire attention que le téléphone aie bien les bon capteurs +# Format de la soutenance +- 20 min de passage par équipe +- Pour chaque équipe: 10 min de prés puis discussion avec le reste du groupe +- Attention à la présentation des résultats +# Calendrier +- Prochaines séances de TP + - Prise en main de phyphox + - Exemple d'acquisition/exploitation de données +- Courant mai + - Soutenances (fichier à déposer sur Moodle pour la veille) + +# NE PAS HESITEZ A POSER DES QUESTIONS !!!! +# Même si le résultat est incorrect ce n'est pas grave, l'important c'est la démarche diff --git a/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md b/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md index 6ed31ed..c70d70e 100644 --- a/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md +++ b/ISEN/Physique/Présentation TP Hors les murs.md @@ -1,33 +1,33 @@ -# Combien y-a-t-il de façons de mesurer la hauteur d'un bâtiment avec un smartphone ? - -## Mise en place d'un protocole expérimental complet -- -## Mise en forme des résultats -## Utilisation des concepts de mécaniques de 1er année - -# Pour chaque équipe, 2 méthodes..... -- Chute libre -- Pendule géant -## Préparation d'un protocole (faire une liste du matériel nécessaire) -## Réalisation des mesures: mise en œuvre du protocole (acquisition des données et ajustement du protocole à la réalité du terrain) -# ... et une hauteur a mesurer -Surement les salles du 1er étages -# Protocole expérimental -- Votre protocole expérimental doit être validé avant de vous lancer -- Tentez de réutiliser/d'emprunter un maximum de matos -# Acquisition des données -### Phyphox -#### Attention faire attention que le téléphone aie bien les bon capteurs -# Format de la soutenance -- 20 min de passage par équipe -- Pour chaque équipe: 10 min de prés puis discussion avec le reste du groupe -- Attention à la présentation des résultats -# Calendrier -- Prochaines séances de TP - - Prise en main de phyphox - - Exemple d'acquisition/exploitation de données -- Courant mai - - Soutenances (fichier à déposer sur Moodle pour la veille) - -# NE PAS HESITEZ A POSER DES QUESTIONS !!!! -# Même si le résultat est incorrect ce n'est pas grave, l'important c'est la démarche +# Combien y-a-t-il de façons de mesurer la hauteur d'un bâtiment avec un smartphone ? 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